Behöver 220 timmar slöjd - på en termin

Fram till jul hade eleverna haft 110 timmar slöjd mot de totalt 330 de, enligt skollagen, ska ha under hela grundskolan. Ljusdal kommun har försökt lösa detta på två sätt, dels får eleverna två temaveckor i slöjd dels är undervisningstiden förlängd med 1 timme och 40 minuter varje vecka under våren.
– Men det räcker ju ändå inte, det blir bara ett tillskott på max 80 timmar, säger Christian Jensen.

Han är grundskollärare i trä- och metallslöjd, hem- och konsumentkunskap samt religion. Han är även kommunombud i Ljusdals Kommun för Lärarnas Riksförbund.
– Jag måste anta att kursplanen är anpassad till den tidsrymd som skollagen säger att ämnet ska ha. Om jag sätter slutbetyg på 1/3 av den tid som lagen säger att ämnet ska ha, så betyder det att skollagen är upphävd och att en elev skulle kunna få mvg i ett ämne beroende på vad eleven presterar på en enda lektion.
Christian Jensen började på Ramsjö skola i höstas och berättar att det var eleverna som först tog upp problemet med undervisningstiden, de har fått för lite undervisningstid både i slöjd och i hem- och konsumentkunskap.

Efter höstterminen 2011 har de i slöjd haft 110 undervisningstimmar . Undervisningen i hem- och konsumentkunskap startade inte förrän i årskurs 8, trots det finns uppnåendemål för årskurs 5 enligt kursplanen.
– Vi ska sträva efter att skapa en likvärdig skola men det här är ett hån mot både eleverna och lärarna. Hur ska vi kunna garantera en likvärdig skola när det inte ens är lika inom samma rektorsområde, säger Christian Jensen och berättar om en annan skola där eleverna har fått fler undervisningstimmar i både slöjd och hem- och konsumentkunskap.
Christian Jensen har vänt sig både till rektorn samt alla ledamöterna i utbildningsnämnden.

Lena Jonasson är rektor för Stenhamre och Ramsjö skola och ytterst ansvarig för undervisningen:
– Ramsjö är en liten skola med bara 31 elever och den tidigare rektorn har tillsammans med lärarna valt att lägga mer undervisningstid på matematik och svenska. I övningsämnena är det bara upp till åtta elever och man räknade med att eleverna därför kunde få den hjälp de behövde, till skillnad mot i en klass på kanske 28 elever. Kvalitetsredovisningar har gjorts och har visat på bra resultat.
– Nu under våren har vi också lagt in längre skoldagar samt två temaveckor i slöjd.

Ljusdal kommun ingår i det så kallade timplanelösa projektet. Men det betyder ändå att eleverna enligt skollagen ska ha minst 6 665 timmar under grundskolan, enligt Skolverket. Lena Jonasson menar att eleverna i Ljusdals kommun får det.
– Men jag håller inte med, det faktum att det bara är åtta elever i övningsämnena kan inte berättiga till en minskning av tid.  I ett övningsämne behövs tid för just övning, därav namnet, säger Christian Jensen till Skolvärlden.