"De väljer att medvetet missförstå yrkandet"
Ordföranden för SKL går till hårt angrepp mot lärarförbundens yrkande.
Enligt Metta Fjelkner är det en vilseledande taktik.
- De väljer att medvetet missförstå yrkandet, säger hon till Skolvärlden.se.
I en intervju med Corren.se uttalar sig Ingela Gardner Sundström, ordförande för Sveriges Kommuner och Landsting (SKL), om yrkandet som Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet kommit överens om inför årets avtalsrörelse.
Hon får frågan hur hon ställer sig till en löneökning på 10 000 kronor, och svarar då:
- Det kommer vi inte ha någon som helst möjlighet att tillmötesgå. Vi har räknat ut att om en lärare får 10 000 mer i månaden så är det en ökning med 37 procent. Så det är inte förenligt med svensk samhällsekonomi och utveckling.
Men i yrkandet till SKL, som bygger på en ettårig avtalsperiod, så begär inte förbunden 10 000 kronor mer. De vill snarare se ett stort steg på vägen mot målet om en lönehöjning på 10 000 – vilket skulle ge en snittlön på 35 000.
Enligt Metta Fjelkner, ordförande för Lärarnas Riksförbund, är Ingela Gardner Sundströms uttalande inte en missuppfattning – utan en medveten strategi.
- Det är så här. De väljer att medvetet missförstå yrkandet. Vi har skrivit klart och tydligt att det här är startskottet för att återta lärarnas position. Lärarna har tappat 10 000 gentemot andra grupper under en lång tid. Vi måste återta det här utrymmet, annars kommer inte Sverige ha några lärare framöver. Hon vet mycket väl att det inte är på ett år vi yrkar de här 10 000, utan det här ska utgöra en startpunkt, säger hon till Skolvärlden.se, och fortsätter:
- 35 000 i månaden är absolut ingen svindlande nivå. Snarare är det så här att en lärare ska mycket väl kunna ha 50 000 i månaden framöver, precis som ekonomer, civilingenjörer eller jurister har i dag. En gång i tiden att de låg på samma nivå som lärarna. Om detta inte rättas till så kommer vi inte få några nya lärare i Sverige. Vi kommer att få jurister, civilekonomer och ekonomer – men ingen som kan utbilda dem till slut.
”Vissa elever har aldrig gjort en kullerbytta”
Idrottsläraren Dajana Jovanovic gör upp med en annan lärare i Gladiatorerna.
Tufft matteprojekt sneglar på idrotten
Läraren Gunnar Sjöberg är en av de drivande bakom projektet Umematte.
"Stora skillnader på matematiskt lärande"
Mike Askew berättar om sin syn på det matematiska lärandet.
De för samman Sveriges vägledare på Facebook
Ett samtal mellan sju personer födde en idé. Nu har Facebook-gruppen 450 medlemmar.


Lärarna och den fria tiden, fritiden."

Nyheter

























Nu är det på tiden att vi lärare får "RÄTT LÖN" för det oerhört
krävande och komplicerade yrke som vi har!!
Vi får väl se hur det går i förhandlingarna den här gången? Fjelkner och gänget lär väl vika sig som vanligt. Vad ska man igentligen med LR till? Det enda som skulle hjälpa oss är att vara eniga och gå ut i STREJK! Man blir ju förvånad när man ligger på en lägre lön än en nyutexad högskoleingenjör (min son), detta efter 35 år i yrket.
Facken har lyckats dåligt i minst tio år. Arbetstiden har ökat, arbetsmiljön blivit sämre och löne"ökningarna" har varit lägre än inflationen. Vi borde ha strejkat för många år sedan. Det ska bli trevligt att strejka i slutet av maj, som sagt.
Vi är definitivt framme vid stridsåtgärder. Efter ett10-tal år av eftersläpning finns det nu inget förhandlingsutrymme kvar. Om den dåliga löneutvecklingen beror på svaga fackförbund låter jag vara osagt men kan konstatera att de inte lyckats särskilt väl att tillvarata mina intressen under en längre tid. Därför behöver vi nu mobilisera oss, VAR OCH EN, och samlas kring det faktum att vi blivit samhällets paria. Inte synas inte höras inte belönas bara arbeta mera, arbeta mera, arbeta mera...konsekvensen är STRIDSÅTGÄRDER. STÄNG SKOLAN
En bra låt o en liten tanke;
Cornelis Vreeswijk - Somliga går med trasiga skor
Länk; http://www.youtube.com/watch?v=IWHxsqOl_v0
Gud; lärarfacken och staten
Läraren; Du med trasiga skor
Djävulen/döden; SKL
Vi kan nog se det som 10 000 mer på så många år som det tar för inflationen att äta upp de pengarna. Skulle vi få de pengarna under 3 år skulle det kännas ok. Känns som ett ödesavtal för min del. Ett dåligt avtal igen så spelar jag hellre lotto för fackavgiften. Känns som lärare är en förlorad yrkesgrupp i Sverige. Fjelkner och Sirén...som Juholt och Socialdemokraterna ungefär. Kris eller.....?
Antar att man får ett par hundringar aka en procent som vanligt....
Kom igen nu, STREJK! /B
Facket har verkligen försatt lärarna i en dålig situation.Man får skämmas över att ha ett
så dåligt fackförbund som LR. De har inte lyckats med något. Fjellner borde bytas ut för länge sedan.
Att bara sätta sig i sådan här situation att försöka börja kompensera läraryrkets dåliga löneutveckling är för mig en gåta. Hur kan ett fack hamna så här illa.....
Lärarna kommer att få en spottstyver till kollektivet, utan individgaranti, om de går med på 40h och vanlig hederlig semester.
Du menar alltså att lärarna ska jobba mindre under terminerna (när eleverna är på skolan) och mer under sommaren (när eleverna inte är där)?
Utslaget på ett år jobbar en lärare 40h/vecka precis som alla andra men timmarna är omflyttade efter när terminerna ligger.
Ser man till de arbetsuppgifter vi förväntas göra är det faktiskt rimligt att ha 40-timmars arbetsvecka. Då kan vi arbeta med alla de dokumentationer arbetsgivarna vill att vi ska utföra, samtidigt som vi har elever!
För övrigt anser jag att en strejk första veckorna i maj vore tänkvärt. Mycket slutprov, betygsättning samt enorma mängder dokumentation kvar. Arbetsgivarna kan rimligen inte kringgå en strejk genom att sätta in vikarier i tillräcklig omfattning då.
Jobbar du inte minst 40- timmars vecka redan nu? Hur hinner du?
Jag vet att vi jobbar 45 h per vecka, jag har gjort det i 40 år och jag har jobbat mer än det. Problemet är att arbetsgivaren antingen inte tror på att jag gör det eller att han vill att vi ska "jobba på ett annat sätt", undervisa mer och förbereda mindre. Genom att lärarna tvingas vara i skolan 40 h per vecka och utföra allt lärararbete inom den tiden "sparar" han 5 h per vecka som kan användas för att driva ferieskola, läxhjälp, lösa IG-problematiken, städa, administrativa sysslor osv.
Det finns en anledning till att arbetsgivaren driver frågan om 40 h och vanlig semester, det begriper väl alla?
Skriv ny kommentar