Läraren som tar hjälp av Timbuktu

Fredrik Jarny undervisar i svenska och religion på Sunnadalskolan i Karlskrona. Klassen som får ta del av hans musiksmak läser Svenska som andraspråk, men det är inte bara för att hela Röda rummet skulle vara för mäktigt för dem som Fredrik valt att introducera alternativa uttryckssätt.
– Det är ett sätt att höja motivationen, att skapa fokus. Och det är inte alltid det lättaste.

Ett exempel som Fredrik använt är en text av Säkert! eller Annika Norlin, som hon heter. Musiken han spelar är sådan som han själv gillar och som han tycker har något att tillföra.

”Vilken jävla lögn att det ska va ens bästa tid” sjunger Annika Norlin i låten ”Och jag grät mig till sömns efter alla dar”. I Fredriks undervisning har texten blivit underlag till diskussioner om att vara ung. Klassen har kommit fram till att det viktigaste kanske inte är att vara snygg och populär och att det kan vara bra att vara en pluggis. Det är inte alltid det går bra för dem som är populära i skolan. Och att det kanske inte är så enkelt och härligt att vara ung som vuxna tror.
– Den speglar problematik i klassen. I läroplanen står det att eleverna ska lära sig att analysera texter och att det ger självinsikt.

Han spelar Ebba Gröns ”Mamma, pappa, barn” och diskuterar utanförskap. Fredrik Jarny tror inte på att etablera den inofficiella litteraturkanon som redan existerar.
– Hade du frågat mig för tio år sedan hade jag absolut svarat ja. Men ju mer jag varit ute i verkligheten inser jag att det måste vara elevernas förutsättningar som styr, snarare än att alla ska veta vad Röda rummet handlar om. Det betyder inte att jag väljer bort äldre litteratur.

Själv fick han göra samma sak med ABBA-texter på engelskalektionerna när han var liten. Han ser ingen risk med att misslyckas när han som lärare rör sig i samma begreppsvärld som de ungdomar han undervisar.
– Jag tror att avståndet mellan elever och lärare är mindre i dag.