I vilket fall gör svenska ungdomar klokt i att börja plugga tyska igen."
Ny avhandling visar värdet av matematik
Kommentarer (3)
SpridHar din elev bra betyg i matematik?
Då är sannolikheten stor att hon eller han har bra betyg i andra ämnen med, visar en ny avhandling.
Forskaren Staffan Stenhag, institutionen för didaktik vid Uppsala universitet, har varit lärare i matematik på högskolan i 25 år.
På fredagen lade han fram sin avhandling ”Betyget i matematik. Vad ger grundskolans matematikbetyg för information?”.
Stenhag har gått igenom samtliga slutbetyg för niondeklassare 2006.
- Det visar sig att just matematikbetyget är den säkraste indikatorn på ett högt medelbetyg. Elever med VG eller MVG i matematik når ofta goda betyg även i alla andra skolämnen. Betyget säger alltså inte bara något om den matematiska förmågan utan också något om elevens motivation, studieteknik och läsförståelse, säger Staffan Stenhag i en kommentar.
Bra läsförståelse
83 procent av eleverna med höga betyg i matte hade också goda resultat på nationella provets test av läsförståelse. Ett lika starkt omvänt samband fanns däremot inte.
- Mina resultat kan kanske motivera för eleverna varför de ska lära sig matematik. Dessutom kan det vara så att intellektet kan utvecklas genom att arbeta med till exempel matematiska problem.
Sofia Stridsman
sofia [dot] stridsman [at] skolvarlden [dot] se
Friskoledebatten
De för samman Sveriges vägledare på Facebook
Ett samtal mellan sju personer födde en idé. Nu har Facebook-gruppen 450 medlemmar.
De vill försvara det svenska språket
Det började som en privat hemsida - men med ett stort intresse växte Språkförsvaret till ett nätverk.
"Undervisar i det ämne jag själv briljerade i"
Sara Lövestam skriver om ångesten hon förknippar med idrottslektionerna.
Här är alla kluriga krysslösningar från 2011
Klarade du våra kluriga kryss från förra året? Här är lösningarna till samtliga.
Därför lånas fler böcker
Utlåningen i skolbiblioteken har fördubblats på fyra år i Stockholm.
Ett VG eller MVG i matte och goda resultat i läsförståelse för 83 procent niondeklassare kan även betyda
- att dessa elever (ett urval?) har lyckats tack vare lärarkompetens och utan många lärarbyten fr o m de tidiga åren, d.v.s 90-tal.
- att de haft engagerade och medvetna föräldrar som följt sina barns skolgång och etablerat god kontakt med barnens lärare.
Intressant att veta om författaren till avhandlingen sett sådana samband?
Återigen detta med matematikens fantastiska fömåga, ämnet som står över alla andra..
Jag har alltid presterat bra i grundskolan och gymnasiet (MVG) i precis vartenda ämne som inte har haft med matematik att göra. Vad gör det mig till tro?
Förstår faktiskt inte vad föregående läsarkommentar har med saken att göra.
Skriv ny kommentar